Ateliers
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Soucieux de transmettre leurs outils le Collectif GENA mène des
ateliers pour amateurs ou professionnels. Actions culturelles:
Nous proposons des actions culturelles et artistiques toute l’année ; et grâce à une réflexion profonde sur nos outils, nous arrivons à proposer des projets innovants et positifs, pour des publics multiples. Théâtre / improvisation / écriture / boxe. Nous travaillons ces domaines en interactivité ou séparément. Prioritairement sur des publics jeunes, et en quartiers politique de la ville. Nous avons reçu l’agrément jeunesse éducation populaire en 2018, venant ainsi confirmer notre désir de transmission et nos résultats. Agence de voyages imaginaires, collèges et lycées, lycées des métiers de l’Estaque (Marseille), lycée Maurice Genevoix (Marignane), Harmonie de l’estaque (Marseille), centres sociaux , cfa, SESSAD, groupes de femmes, associations ... Des intervenants qualifiés : Tous nos intervenants sont des professionnels formés dans des conservatoires État ou diplômés. « A l’âge délicat de l’adolescence, ces ateliers sont une fenêtre vers l’émancipation du regard des autres. » Le Velauxien Du théâtre: Libre de tout langage, le théâtre offre de pouvoir tout dire, et d’inventer. Un langage se crée avec des gestes, des sons, des images, du rythme... Chacun peut « écrire » son histoire - la dire, la mémoriser, la répéter, l’approfondir, et la transmettre. Le théâtre fait prendre conscience de soi et du monde: comment j’existe ? comment me perçoit-on ? qu’est-ce que je montre ? qu’est-ce que je veux dire ? et quels moyens j’utilise ? qu’est-ce que je porte sur scène ? et de quelle façon ? De l'improvisation: Être acteur, c’est un peu comme devenir footballeur, danseur, boxeur... Il faut s’amuser toujours, mais il faut aussi s’investir et travailler beaucoup. Tout en jouant, nous mesurerons la valeur d'un travail, le fruit de la répétition, l’importance de l’essai, et la banalisation de l’erreur. Par le jeu, nous apprenons aux jeunes adultes à se connaitre, à accepter leurs faiblesses, et à valoriser leurs forces : accepter celui qu’on est, et construire celui qu’on souhaiterait devenir. Le sujet évolue au sein du groupe, en lui livrant cette expérience de l’intime. il va acquérir des clefs, et apprendre à parler, entendre, et comprendre ; enfin, réussir à formuler ses points de vue et ses sentiments publiquement.
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« Echec scolaire, mais pas encore mat faut que j'affronte mes peurs et comme mon cœur va falloir que je me batte (va falloir me battre)
je vais survivre à la tempête finir en tête, et faire taire les critiques.
Regardez moi, regardez nous, nous serons la réussite... liberté, egalité, fraternité. (ah bon? j'avais pas vu..) si j’aurais su, je serais pas venu : merci à ma prof de français !
Pas évident de bien nous faire grandir dans ce monde de fou. grand merci à l'école de nous apprendre à être nous... »
Extrait de slam –atelier collège clair soleil
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